小星學習機的快速解題原理，在於它有兩個腦。
一個是存儲在伺服器端的、由1萬多tb數據構成的知識大腦。
一個是集成在學習機ai晶片中的邏輯小腦。
但小星學習機掃描到問題時，ai晶片的邏輯小腦，會飛快運轉，確定題目類型，再與伺服器端的知識大腦進行比對，搜尋答案，獲得解題思路。
如果是記錄性的題目，智能查找一番就能得到標準答案。
如果是邏輯性的題目，解答過程會稍微複雜，會先進行一番判斷，如果是「知識大腦」中已有的題目，會迅速給出答案，如果是全新的題目，伺服器與本地ai晶片，會聯合進行推導解算，給出正確答案。
假如某些題目具有一定的代表****器會保存下來，充實知識大腦，從而變得更大強大。
所以理論上講，使用小星學習機的用戶越多，「知識大腦」的能力越強大。
但問題是：這麼一款能改變z國教育格局，影響無數人利益的智能學習機，能順利推廣出來麼？
或者說，能掌握在星海科技公司手中麼？
教育是一國之本！
有那個國家，會把教育這條根基，交到一家民營公司手中？交到某位個體手中？
討論會議上。
李遠良恍然大悟：「陳總，我明白你為什麼不大規模量產小星學習機了，這是一把刀，幾乎能切走整塊教育市場蛋糕的刀！如果大批量發布，家長們是高興了，但其他教育相關機構，一定會恨我們入骨！」
「斷人財路，等於殺人父母，這是不共戴天之仇，他們會怎麼反應，已經可想而知。」
侯小風卻搖著頭道：「我不認為是這個原因！這個世界，強者生存，弱者淘汰，是永恆的法則星學習機強，那些補課機構、培訓結構，就應該順應潮流淘汰，家長和學生們會用腳投票，不會因為他們可憐而賞口飯給他們，這種淘汰是必然的，不管他們有多大能量，也別想主導家長們的選擇！」
「所以陳總，我覺得您的想法還是有些保守了，小星學習機，先生產1億台出來再說！全面占領市場，等家長們滿意了，學生們成績提高了，那些利益受損的機構們，別想翻出半點浪花。」
「因為跟我們相比，他們就是弱者，低了一個維度的弱者，面對我們的降維打擊，除了滅亡，他們別無選擇。」
另一位高管表示認同：「侯經理說的沒錯，陳總，您太保守了，作為強者，我們何須害怕那些弱者？他們被淘汰是必然的，那是屬於他們不可更改的命運，陳總，沒有必要心慈手軟啊。」
陳今卻搖了搖頭。
目光深邃，語氣低沉地道：「我的注意力，從來不在那些弱者頭上！我擔心的，從來不是商業上的阻力，星海科技不懼任何商業競爭，但你們要知道，在z國，說話頂用的，從來不是商人。」
凌俊東立刻明白過來：「陳總擔心的是來自政府的行政力量？」
「是的。」
陳今點頭：「說實話，做學習機這款產品，我的初心，是希望改變z國的教育現狀，希望更多的孩子變成有用之才，順便在教育市場中，獲取一些利潤。」
「但這個市場，不是自由競爭的商品市場，行政介入的程度非常大，裡面包含著國家的科教戰略，是一塊不能輕易觸動的蛋糕。」
「我保持謹慎克制，只放500萬台的小星學習機出來試試水，就是不想把影響弄大，破壞既有的格局。」
「同時，也是為了自保，保住屬於我們的利益！」
「最近在網絡上，我看到了很多教育專家的觀點，總結起來就是五個字『上交給國家』，把小星學習機這款產品以及背後的技術，上交給國家。」
「呵呵，我們花了上百億研發出來的產品，數千科研人員的心血，竟成了某些專家眼中的『文物』，得主動上交，不得不說，他們想的真美，夢做的真香！」
「他們完全沒有意識到，學習機只是我拿出來試試水的產品而已，如果行，改變z國，加速z國崛起；如果不行，以後不再碰教育市場，一切重歸原樣，就當沒發生過這件事，星海科技，以後將只注重純商業領域的發展。」
嘩
這下眾人都聽懂老闆的意思了！
原來這是一場試探。
抑或著，是一種掌握絕對主動的策略。
避免了潛在的巨大損失，也能打破某些勢力不切實際的「幻想」。
高，實在是高。
對於年輕老闆心中的丘壑，眾人實在是佩服不已、暗嘆不如。
小星學習機即將參加國內28省市中考的消息發布後。
網絡上無比轟動，反響熱烈。
「哇擦，小星學習機還能參加中考？」
「咦，既然小星學習機能答任何題目，我之前怎麼沒有想到？」
「其他學習機能參加中考麼？」
「中考題目複雜多變，新題很多，學習機能答出一部分就不錯了。」
而較之於一知半解的網友們。
星海科技的那條微博，可謂在z國的科技圈中，投下了一顆重磅炸彈！
理解其中真正含義的z國科學家們，無不激動亢奮，關注目光聚焦於小星學習機，及其背後的星海科技。
「這怎麼可能，小星學習機背後的智能學習機程度，做到理解課本知識的程度？」
「deepmind公司開發的alphago，只是在圍棋領域達到極致而已，星海科技開發的智能學習程序，相當於十萬個alphago的萬能學習程序？」
「一家成立不到兩年的科技公司啊，竟然要改變整個z國，顛覆我們的教育體系。」
「大家好，我是元嵐峰，歡迎觀看這一期的科技元人節目，最近星海公司的小星學習機，即將參加中考的消息宣布後，很多觀眾私信我這件事情的意義，有些『震驚體』發表的評論是否有所誇大，科學家們的評價是否過高？不就是一台普通的學習機麼，但我在這裡告訴大家，一點也沒有誇大！甚至某些以震驚開頭的新聞標題，還不夠震驚，我覺得得要加上三個『震驚』才行，恰如我們這期節目標題震驚！震驚！震驚！小星學習機的意義」
b站上著名的科普專家元嵐峰教授，用了足足三期的節目，以及無比激動的語氣，科普了小星學習機，將給z國帶來的巨大意義。
甚至就有一台解鎖了初中學習內容的小星學習機，送到了他的手中，然後又做了一期長達100分鐘的直播，讓小星學習機，當場做了十幾套的中考試卷。
而這場直播，觀眾最高在線人數超過了1000萬人，b站伺服器幾乎卡蹦。
這場直播結束後，小星學習機轟動了整個z國，甚至引起了國外媒體與科學界的高度關注。
在這種關注度越來越高、討論越來越熱烈的氛圍中，6月6日，全國各省舉行中考的日子，即將來臨。