「你讀書,一是要了解課文中的內容,研究文字;二是要了解作者,了解作者寫這篇文章的目的、表達的情懷以及思維方式;三是要讀你自己,讀你自己的思考和對你人生的影響。」

這是校長王志格的聲音,李天明透過校長辦公室的窗,看到王志格桌前坐著李子楓。

李子楓坐姿拘謹,嘴唇緊閉,眼神直勾勾看著王志格桌面上的木製算盤。

也就在這時,王志格透過老花鏡瞅見了窗外的李天明,於是他朝李子楓揮了揮手:「行了,你先回去吧,好好學習。」

李子楓將桌上的課本快速收回書包里,起身小聲說了句「校長再見」便直接走出了辦公室,看到李天明後,他似笑非笑地直接轉身朝另一個方向走了。

李天明感嘆,李雲生真是打點到位,連校長都可以拉來給兒子額外輔導。

當李天明進去後,王志格起身喝了一大口白色瓷杯里的茶仰頭漱口,咕嚕咕嚕一陣,直接吐在了書櫃前的綠植花盆裡。

王志格回頭瞄了一眼李天明有些訝異的神色,輕描淡寫地解釋道:「自己種的,跟它交流交流,坐。」王志格指了指辦公桌前的椅子。

李天明今日突然被王志格叫來談話,不知校長找他何事,坐下後,李天明心裡隱隱有種不詳的預感。

「你平常放學後,晚上都去幹嘛了?」王志格開門見山。

李天明心裡咯噔一下,果然,城市不大就是藏不住秘密,去私立學校教英語的事情被發現了……

此時那白色瓷杯被王志格「咚」的一聲扣在桌面上,「你不知道我們學校的規定麼?」

關於校外兼職,李天明知道有一些老師私下去其他輔導機構賺外快,尤其是數學和物理老師,所以他認為這項規定,也僅僅就是紙面上的規定而已。

「校長,我剛來的那天,是您說不禁止老師校外補課……」

「那是針對本校學生!」王志格提高了音量,他從抽屜中翻出了一份學校規章的文件甩到李天明面前,「好好看看!你在自己家,給自己班,甚至隔壁班的學生怎麼補都可以,但你給校外學生上課,就是兼職!我們十四中的任何教職工都不允許兼職!」

李天明剛想說什麼,王志格就接著道:「你這麼有空,自己的學生搞定了麼?」

「校長,六班英語平均分已經是年級第一了……」

「你沒來之前六班就是年級第一,孫老師帶得好,你剛來的時候他們成績還掉過一陣子,現在重回第一也是應該的,這個班的學生本來苗子就不錯,但是天明,年級第一不意味著所有人英語都能上90,你多餘的時間應該多花心思在這方面,提高升學率!」王志格說著用力敲了敲桌子,「如果所有老師都跟你一樣,把多餘的精力花在校外學生甚至小學生身上,我們學校重點率怎麼保證?!」

李天明一咬牙,索性把自己的家庭困難跟王志格全盤道出,「校長,我需要錢,我……」

「你需要錢就給自己的學生補課!」

「我補了!」李天明據理力爭,「整個周末都是六班學生的補課時間……」

「那就給別班的學生補!七班八班九班呢?!十、十一、十二、十三班呢?既然你要賺錢就一起補了!在我們學校還怕找不到生源?總之你不能在校外兼職!這是規定!」

李天明咬了咬嘴唇,「如果給其他班的補,那其他班的英語老師……」

「都是畢業班,你真有本事把學生成績提高,其他老師求之不得!」王志格此時眉頭都擰在了一起。

事情並不像王志格說的那樣簡單。

公立學校老師工資普遍不高,想要額外撈油水就得補課,班裡的學生都是各班老師穩定的資源,有補課意願和經濟實力的學生人數相對固定,如果公然招攬其他班的學生,勢必會影響其他同科老師的收入,以後辦公室的關係,就緊張了。

「這樣……」方才情緒有些激動的王志格突然平靜下來,他坐回位置上,從包里掏出一個A4大小的檔案袋遞給李天明。

李天明有些疑惑地打開袋子,裡面裝著一張紙,抽出一看,紙上是一長列藍色鋼筆墨水手寫的學生名字、所在班級、聯繫方式和目前的英語單科年級排名,名字李天明都不熟,排名大多靠後,甚至還有600多名的。

「這是……」

「這些學生都不是你們班的,一共12個,去了你的英語角,回家跟家長提說想讓你輔導輔導。」王志格雙手握著裝茶的那個白色瓷杯,雖然此時杯中已經沒了熱茶,但王志格仍舊來回揉搓著杯壁。

如果按英文口語水平,在九十年代桂市這所中學裡,李天明確實是最拿得出手的老師,他在每次測驗中念聽力測試原文時,跟英國人講話沒有區別。

學生們口口相傳,「中考磁帶里放的就是英國人念的,要提高聽力分數就得多聽李老師講英語!」

於是李天明也算在十四中小有名氣,他的英語角雖談不上熱鬧非凡,但也從不冷清。

「校外那個輔導,你是不是一定要繼續?」王志格炯炯有神地盯著李天明。

李天明拿著手裡的名單,想了好一會兒才道:「校長,至少讓我教完這個學期,畢竟已經簽了合同而且教了一半了……」

「那行。」王志格指了指李天明手裡的名單,「這些孩子你願意免費收,一周兩次,你校外輔導的事情,我就當沒聽說。」

毫無疑問,王志格態度上的一百八十度轉變讓李天明極為驚愕。

走出校長辦公室,一路下樓的路上,拿著那份檔案袋的李天明似乎明白了什麼。

校外兼職的確是學校規章上禁止的,但確實也沒有被王志格嚴格執行。

相反,王志格很可能經常利用自己作為校長的監管權力,讓那些被他抓到把柄的老師做一些額外的事兒,比如李天明手上的這個名單。

這些學生既然能找到校長那兒,好處自然不會少給,只不過這些好處,目前而言跟李天明沒有任何關係。

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