第九十五章 仁與義
那少上下打量王斗。見他一身武人裝扮，眉角微微挑了挑，就靜靜地立在那裡不語。
她的身姿豐腴，頗有**風韻，穿著深紫色的褙子，挽著一個鵝膽心髻，雲髻霧鬟的，上面插了一根金玉步搖，行止中，垂珠顫動。
這少舉手投足中有一種優雅高貴的氣質，象她們這種官宦人家出身的女子，最是注重風姿儀態，有心緒輕易不會外露。在王斗看來，這少是個極有心計之人。
那紀小娘子則是穿了一身素白的白綾衣裙，紋樣質地考究，細腰雪膚，明眸流盼，裙拖六幅湘江水。她眼眸看向王斗，似乎認出這個幾個月前看過的男子，眼中閃過一絲驚訝，接著便是淺笑起來。
符名啟也聽到王斗的喊聲。他轉頭看到王斗，笑了起來是你小子啊。」
他說道等一會兒，待我送送客人。」
那少與紀小娘子聽到符名啟對王斗說的話，更是奇怪，兩雙俏目只是投注王斗身上。
符名啟送二女出門，一陣香風，裊裊娜娜的，二女都是經過王斗的身旁。
到了院門口，符名啟與二女施禮而別，那紀小娘子再次襝衽行禮多謝了。」
符名啟微笑道代我向大人問好。」
……
符名啟回過頭來，對王斗笑道是不是看傻了？」
王斗搖了搖頭，道老符啊，她們是來頭？」
二女的相貌氣質都極為出眾，特別是那紀小娘子，更是嬌媚無匹。居移氣，養移體，平民中很難出現如此氣質高雅的女子，王斗那少身份，那紀小娘子卻不知是哪家出來的女子。
符名啟道年長的那位是知州府的少，唉，文君新寡，也是個苦命的人。」
王斗也聽說過，那少兩年前嫁給知州李振珽的，沒多久，就死了。不過此女頗為精明能幹，將府內治理得井井有條，頗受知州大人的器重。
「年少的那位姓紀。她的身份可不簡單，她隨少前來，是向我請教一個問題。」
符名啟沒有深談那紀小娘子的身份來歷，卻是吟誦起來有美一人，清揚婉兮。邂逅相遇，與子偕臧。」
他看向王斗王老弟，剛才看你神色清明，似乎沒有被美色所迷。不說那紀小娘子，就是看到少，許多人也是醜態百出，你卻能把持住。看你不過二十餘歲，只是你的心思，怕比我還老哦。」
他搖了搖頭，似乎剛才沒有看到王斗的醜態頗為遺憾。
他道一場，要不，我把那紀小娘子介紹給你？」
「她宜男之相，內媚於身，到時肯定可以給你生七、八個。」
說到這裡，他呵呵地笑了起來，看他那笑臉，哪還有堂堂學正的樣子？
王斗只是微笑搖頭。
符名啟哼了一聲還擺起架子了。說實在，你二人身份地位相差太遠，你又有了妻室，以她的身扮，是不可能給你做妾的。」
二人說說笑笑，進了內室，王斗看符名啟妻田氏不在，問道嫂呢？」
符名啟道回娘家了。」
二人坐定，符名啟道王老弟，我一直好奇，話說人不風流枉少年，可你似乎連欣賞美色的心思都沒有。」
「你不貪財，不好色，對百姓仁愛，人無完人，你這樣，是為了？」
王斗靜坐良久，他道古人有雲，修身，治國，平天下！」
「可我自認連修身這一段都沒有到，我現在所做的一切，無非是為了生存罷了。」
「亂世之中，苦苦掙扎！」
符名啟深深嘆息起來，良久，他唱起歌來，歌聲悲切，卻是那天在災民中聽來的歌謠。
……
舜鄉堡在四月時開設了孩童學堂，分為了幾個大班小班。
每班約有孩童數十人。連董家莊都有小孩到舜鄉堡去上學。董家莊離舜鄉堡並不很遠，學生走個幾里路去上學，就是在後世也是非常普遍的事。不過從靖邊堡到舜鄉堡去上學就稍遠了一些。
學堂孩童每日的口糧，都堡內提供。舜鄉舊堡內有十三歲以下的男孩女孩一百三十多人。舜鄉新堡內有十三歲以下的男孩女孩近三百人。董家莊內也有六十多人。
由於現在財力緊張，王斗只能選擇一部分較聰穎，或是以前識過字的孩童進入學堂。約在一百多人，而且是清一色的男生，這個時代女孩是不能與男孩一起上學的。
能進入學堂讀書，是讓人非常羨慕的事。
古時的觀念，萬般皆下品，唯有讀書高，特別是在大明，對讀書人更是優待。只要中了秀才，就可以免去稅糧負擔，還可以仗劍遊行。換成普通的平民，就是出了百里之外，也需要路引。
而且舜鄉堡的學堂還提供每日的口糧，給孩子們吃飽，又不用幹活，這更是讓堡內軍戶爭搶這讀書的名額。堡內軍戶只要有自家孩子在學堂讀書的，對外說起來，這臉上都是極有光彩。
學堂的教學，暫時讓舜鄉堡幾個書吏代勞。保安州儒學學正符名啟，也經常會從州城前來舜鄉堡教習幾課。
舜鄉堡這麼多的學生，讓他興趣非常濃厚，他己經答應了王斗，以後會從保安衛衛學中挑選幾個教師前來任課。
至於現在舜鄉堡學堂的教材，還是使用大明通用的一些課本詩集。雖說貫徹理想要從娃娃抓起，不過首先要讓他們識點字，懂點道理不是？大明各地衛學中，通行的課程是禮、樂、射、御、書、數幾科，王斗主要還是讓幾個書吏教習書與數兩科。
幾個書吏教學風格各有不一，令吏馮大昌雖然待人溫和。教習上卻較為嚴謹正統。
王斗的舅舅鍾正顯也一樣是輪流為孩子們上課，他說是倒是頗為現實。
舜鄉堡學堂內有一個大班，學生在三十幾人，多是十歲到十三歲的大齡學童，以前也曾有幾個孩童在老家內讀書識字的。
這日鍾正顯為大班上課，他說了一會課本，然後讓學生們誦讀，他搖頭晃腦道書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，大家要好好讀書識字，就算將來考不上功名，最少可以象我一樣，有一碗飯吃，養活還有家人。」
下面有一個調皮的學生高聲道聽說是靠防守大人，才得到現在這碗飯的。這麼說，就算不讀書，也一樣可以養活家人了。」
眾孩童都是哄然大笑起來。
令吏馮大昌站在教室外，他神情有些難看，他道這些學生怎地可以如此說鍾？等我前去責罵他們。」
王斗道罷了，童言無忌，不必太在意。」
符名啟也是微笑搖頭。
卻聽鍾正顯的聲音傳來，他也不生氣，只是笑道有一個好外甥，也是我的本事。不過如果不會識字算術，就算外甥再強，也一樣不能勝任書吏的這份差事。」
他對先前那個調皮的學生道溫景和，後你的作業，便是將今日的課文抄寫三百遍。」
……
第二日，是符名啟為大班上課，他在紙上寫下大大的「仁義」二字，然後高高掛起。
他對眾學生說道你們可知讀聖賢書，所為何事？」
眾學生都是搖頭。
符名啟道便是我書的仁義二字。」
符名啟道孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。懂得忠烈與仁義，才非行屍走肉。又能做到，才能庶幾無愧。青史傳揚。」
他的聲音變得慷慨激昂昔日文丞相苦讀聖賢書，最終明白了仁義的道理。元軍陷鄂州，京師震動，各地將官觀望不前，只有文丞相毅然起兵勤王。當日友人曾對他言：『現在元軍三路進兵，你以烏合之眾迎敵，無異驅群羊斗猛虎。』文丞相答：『我也如此。但國家養育臣民三百多年，一旦有急，征天下兵，竟無一人一騎應召，我萬分悲痛。所以不自量力，以身赴難，希望天下忠義之士聞風而起，聚集眾人力量，也許能保存社稷。』他又言：『受君之恩，食國之祿，應該以死報國』。」
「文丞相兵敗被俘後，元主以高官厚祿勸降，又以親情誘逼，文丞相寧死不屈，從容赴義。他的氣節與忠烈，被後世傳唱，青史留名！」
符名啟看著眾學生道我不要求你們如文丞相一樣節烈，但要讓你們，這仁義二字的道理，讀聖賢書又為何事。」
眾學生都是似懂非懂地點頭。
忽然一個學生道受君之恩，食國之祿，該當以死報國。如果君王都投降了，我們這些做臣子的，又該如何？」
符名啟看去，卻是昨日那個被鍾正顯罰抄課本三百遍的溫景和，他今年十三歲，長得眉清目秀，大班中以他最調皮，也最聰明，他卻不是舜鄉堡人，而是董家莊人。
大班中這麼有深度的問題只有他問得出來，符名啟不由點頭，他微笑道問得好，昔日宋恭帝降事元主，元主派他勸降，然文丞相答『君降臣不降』，社稷為重，君為輕！我華夏幾千年，改朝換代無數，然君王可以降，我們讀書人的道義卻不能失去。」
溫景和道，學生明白了。」
符名啟摸了摸他的頭，溫言道好孩子。」
學堂內傳出了孩童清朗的讀書聲孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。」
「讀聖賢書，所學何事？而今而後，庶幾無愧！」
聽著這朗朗的讀書聲，窗外的王斗有一種從心靈並出來的顫動，這才是真正的讀書人，真正的孔孟之道。
真正的仁義！
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