初平三年四月底，劉辛從長安情報人員那裡得知董卓已死，長安世家百姓各個喊著要屠盡西涼兵。
天下到處都開始大慶，董卓死了那亂世根源就已經除了，這天下應該就要迎來太平了吧？
隨後劉辛收到來自朝廷的賞賜。說是董卓這個天下禍根已除，漢獻帝劉協被董卓殺死，他一直都是以天子之名號令天下，才使得天下大亂，如今封劉辛為驃騎將軍，讓他到長安一起討論接下來新皇帝人選。
長安城世家的這個驃騎將軍封賞分量連董卓與袁紹都不如，你說小皇帝劉協死了，連諡號都有了，那我這驃騎將軍是誰封的？
既然你們都有權利分封驃騎將軍，那商議新皇帝的事兒其他人說了能算？這是要把他們這些諸侯騙到長安，要奪取他的地盤了。
劉辛沒有理會，可是身在棉竹縣的劉焉卻是激動不已，皇帝真的死了，而且如今長安找不到適合登基的人，那自己這個時候稱帝是不是就順應天意了？
想到這裡劉焉心中很是激動，他與三個兒子同手下官員商議，他的三個兒子全都舉手贊同，【東州士】看到這裡也都是出口贊同，只有本地世家很少開口，他們知道這個時候誰敢出口反對，必然會被劉焉針對。
而劉焉手下吳壹建議,應該多與益州各個郡太守溝通，如果他們反對益州可能會無法安寧,到時候荊州劉表攻來,他們會很危險。
吳壹說的各郡太守主要就是劉辛,如果劉辛能夠投靠他們，那麼南部其他各郡收服就會很容易。。而要是劉辛選擇與他們作對,廣漢郡不穩他劉焉皇帝怎麼能當的安心。
因此劉焉派吳壹出使成都縣，與劉辛商討歸順劉焉的事兒。
「劉焉他想當皇帝？要讓我做大將軍？這可真是會計謀！你帶話給劉焉，他劉焉稱帝之日,就是我劉辛率軍討伐之時！」劉辛聽到吳壹的話直接開口，吳壹聽到劉辛一點都不給劉焉面子，心中氣憤卻是不敢出言，他回到棉竹縣後把劉辛的態度告訴劉焉。
劉焉先是派遣三萬大軍，任命張魯為督義司馬,張修為別部司馬,一同進攻漢中太守蘇固。而自己開始加固棉竹縣城牆,訓練精銳士兵以防劉辛進攻。
劉焉占領漢中,不單單是因為漢中郡是益州三大郡之一，更為重要的是漢中郡是從長安直接到益州的通道,控制了漢中郡劉焉就不怕有朝廷政令能到益州來,他們要商議擁護誰為新皇帝，反正只要不是自己就當聽不到，這皇帝自己是當定了。
劉辛看到這裡，也是開始從蜀郡各縣召集精銳，他的蜀郡正處於快速發展階段，他不願現在就和劉焉進行決戰,那樣拍手叫好的是益州世家,能教訓劉焉一頓最好不過，而且要教訓必須把對方打疼。
劉焉是絕對不會主動攻擊劉辛，他沒有那實力，也沒多餘錢糧，他如今只想著如何稱帝，劉辛不著急就這樣等著。
七月初王允身死，長安城世家被屠殺的消息傳到蜀郡，劉辛聽後也是感嘆不已。很多人為世家的遭遇惋惜不已，多少世家在最後這幾個月都逃出了長安城，在董卓死後他們去留更是自由的。他們能夠留在長安，誰不是為了權利,一切只能說是咎由自取吧！
谷彏長安城如今就像是地獄,西涼大軍在長安已經放飛了自己，他們可以在這裡做任何事情而不會被限制，留在這裡的百姓都在承受著各種摧殘。
這些事情雖說是天下大事，但是在蜀郡並沒有掀起多少波瀾，蜀郡百姓如今討論的是他們一天可以賺取多少錢，可以買到哪些東西。越來越多的百姓被從土地中解放，工程部已經建立起超過百十個建築隊，蜀郡建築工人超過二十萬，他們在十三縣各區域改變著自己的家園，所有各縣之間的道路被他們修建的平整起來，以前從成都縣運輸貨物到瑞縣需要十天時間，而如今只需要兩天就可以。
每建立一座橋樑，挖出一條棧道，對蜀郡人來說都是一場勝利，蜀郡各工程隊包吃住外加每個月900錢以上的誘惑下，很多百姓都是一邊耕田，一邊務工給家中賺取更多的積累。
而今年年初蜀郡各縣出台了一系列政令，其中老百姓最為關心的就是，每鄉（堡）有學堂，每縣有書院，蜀郡建立一學宮、一大學、一學院的決定。
六歲以上孩童可以在各鄉學堂讀書學習，不要學費每天管一頓中午飯，16歲無法畢業失去繼續學習的資格，每個孩童最多在學堂可以學習八年時間。
如果在學堂學習成績好，根據個人特長先生會選擇讓這些優秀的學員前往書院學習。書院包吃住，免學費,在這裡你會學到專業的知識，比如武技、管理、歷史、地里、算數、思想、文學、音樂等十多門課程。
六年之內三門可能達到優秀，或者六門可能達到良好者,可以被推舉進入大學或者學院學習。
蜀郡的大學主要學習文學、歷史、地里、管理、商業等課程,學院學習練武、統兵、匠藝、醫術等課程。
如果在大學和學院有學員特別優秀,25歲以前能夠三門課程達到優秀,那麼就能夠進入蜀郡最高學宮，劉辛自任為學宮院長，會經常給所有人講課。
學宮是劉辛培養優秀管理與武將的地方，把蜀郡所有優秀學子挑選出來，劉辛可以用自己系統抽取的各種加持卡幫助他們成長，這樣加上他每年到每個縣檢查訓練一次，基本上所有人才都逃不掉。
大學建立在成都縣，而學院與學宮都建在瑞縣，這是劉辛與手下眾官員商議後決定的。
因此如今街道田野里都很難再看到半大孩子幹活、玩耍的身影。老百姓都知道識字才能為吏，要出人頭地文盲可是不行，看到自家孩子能有學習機會，他們都很是珍惜。
一些地區百姓讓孩子意願性不強的，劉辛讓官府還有商會一起宣傳知識的重要性，特別舉例有知識與沒知識的差距，這樣願意讓自己孩子學習的百姓越來越多了。
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